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甘肃确定今年本科教育发展重点

浏览:4721 2019-07-15 12:55:56 作者

针对当前严峻的弃风弃光问题,万荣南表示,利用高温储热设备将原本上不了电网的弃风弃光电正常上网,储热设备作为终端用户下载电能,电能转换为热能高温存储,再利用各地区国家已砍掉或计划砍掉的小机组改造为以储热为技术核心的无煤燃烧新型发电站,就能有效缓解新能源消纳难的问题。

世界银行行长金墉表示,最新排行所反映出的情况与各国生产力和经济增长息息相关,他希望能通过公布排行的方式,激励相对落后的成员国设法迎头赶上。世界银行方面认为,暂时落后的一些国家其实极具发展潜力:比如在阿塞拜疆、厄瓜多尔和墨西哥等国,如果新生儿能得到完全的教育机会、且保持身体健康,其总体生产能力能提高40%,非洲一些国家的潜在提升空间更大。金墉表示,对于一些贫穷的国家来说,人力资本往往是他们唯一拥有的资本,这对促进经济的可持续增长意义重大,为此当局更应该加大对“人”的投入。

为改革开放总设计师写歌

全国政协外事委员会副主任、中国国际交流协会副会长刘洪才在开幕式上致辞。

此外,我省还将提高教师教书育人能力,把师德师风作为教师队伍建设第一标准,加强青年教师导师制,严格新入职教师上岗条件,强化新入职教师助教制度,让青年教师能够站稳讲台、站好讲台,严格教授给本科生上课制度,实现教授全员给本科生上课。

目前,我省共有普通本科高校22所。其中,部属高校2所,省属高校20所;省部共建高校8所。全省共有9个市州设立了本科教育机构,形成了兰州、河西、陇东南三个本科教育区。截至2018年底,我省高校本科专业布点数达到1049个,覆盖全部12个学科门类。

同时,我省将大力推动互联网、大数据、人工智能、虚拟现实等现代技术在本科教育教学中的应用,成立“甘肃省高等教育在线课程共享联盟”,引进一批国内外优质在线课程资源,建成基本适应学生、教师和社会学习者学习需要的在线开放课程体系,提升教学质量。

记者从3月1日召开的甘肃省新时代高等学校本科教育工作会议上获悉,我省今年将着力推进高等教育从以“教”为中心向以“学”为中心转变,并利用教育信息化助推高等教育实现“变轨超车”。

在我省本科教育下一步的发展中,将突出人才培养中心地位,各高校以学生的成才成长和全面发展为中心,加快打造适应学生自主学习、自主管理、自主服务需求的智慧课堂、智慧实验室、智慧校园,实现从以“教”为中心向以“学”为中心的重大转变。同时,我省将给大学生合理“增负”,科学增加课程难度、拓展课程深度,严格毕业论文(设计)、平时作业的全过程管理与监控,严把出口关。

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